第90章 初中物理（2/2）

亚历山大盯着张青，满心疑惑，不知他还能说什么。

\"但洲际导弹的速度高达二十五倍音速，体积更大，破坏力岂非更强？\"

\"洲际导弹也无法达到核弹那样的破坏效果。\"

\"况且，那小小的钨棒竟然重达九吨。\"

\"在太空中操纵九吨重物，所耗费的能量几乎等同于将其送入地球轨道的能量。\"

\"我敢说，这太空之杖系统只是一场华而不实的幻想。\"

各国科学家纷纷笑出声，毕竟多数人对霸权的灯塔国并无好感。

\"蠢货，我们有实验数据为证。\"

亚历山大恢复镇定，试图为自己辩护。

正中张青下怀，他慢条斯理地回应：

\"索尔维会议拥有充足的实验室，你们的实验结果可以直接公开展示。\"

说实在的，张青对上帝之杖的精确打击能力深感怀疑。

在他的多星一箭分离实验中，让卫星信号集中到下方卫星群上，找到那个聚焦点就颇费周折。

实验反复失败，最后他采取母卫星分散子卫星，再由机械臂调整的策略。

这一改动使火箭发射成本直接翻倍。

看亚历山大的实验视频，上帝之杖系统似乎无需任何辅助，轻易就能定位地球上的目标并成功引爆。

在张青看来，这样的精准度难度之大，足以让他的大脑系统崩溃。听到要展示实验结果，亚历山大有些慌乱，连忙找借口道。

\"这里并没有行星实验室，风洞设施只能模拟部分情况，无法全面体现实验的……\"

\"邻近的基地就配备有行星实验室。\"

张青语速平缓地揭示了这一信息。

科学家们一听，顿时兴致勃勃，嚷嚷着要去参观。

见此情景，刘毅连忙将张青拉到一旁。

\"张总工程师，你有何打算？\"

张青轻轻一笑，详述了他的计划。

\"我的实验需要行星实验室才能充分展现其效果。\"

\"至于‘上帝之杖’，我想学习其定位技术，若可行，能将火箭成本减少三分之一。\"

\"一旦他们的实验展示出来，呵呵呵。\"

张青狡黠地笑了，准备借鉴‘上帝之杖’的技术，应用于自己的火箭设计中。

刘毅思考片刻，去另一个基地并不困难。

毕竟这里作为索尔维会议的主要场所，供资深科学家们交流。

至于那个基地，暂时充当索尔维会议的分论坛，问题便解决了。

刘毅立即指示武装直升机，将所有顶尖专家送往另一个实验基地。

基地的行政主管和陆文君教授已在门外等候。

\"张总工程师，你太过冒险了，这里是军事保密基地，万一我们的技术被盗……\"

陆文君教授忧虑道。

\"安心吧，我们只使用行星实验室。再说了，历来都是别人窃取我们的技术，这次该轮到我们了。\"

张青自信满满地保证。

\"原来你是想观看他们的实验啊。\"

陆文君理解了张青的意图，他想通过观察各国科学家的实验，吸取他们的宝贵经验。

虽然想法不错，但陆文君认为实际效果可能有限。

要知道，一个实验过程常常需要反复展示，供各类专家讨论。

即使不是数千人，至少也有数百人目睹。

若仅凭观看实验就能掌握其核心，世上所有的成就早已被悉数剽窃。不过，他不便反驳张青的计划。

\"陆教授请放心，这次借用行星实验室，定会物超所值。\"

此刻，张青感觉到系统在他脑海中熊熊燃烧，激发他的思维。

系统赋予张青的，除了科学知识、超人的体力和智力、语言能力，还有非凡的洞察力。

当这项洞察力全然释放，系统仿佛化为一只炽热的眼睛，深植于张青的脑海。

比如，一般人看到饼干，只会注意到它是圆形，很讨喜。

而张青则能直接看出饼干的成分和生产日期。

即便无法直接复制实验结果，但他至少能把握住这些实验的关键所在。

一众科研人员步入星球实验室，彼此相觑，无人愿意率先行动。

尤其是亚历山大，坚信他的“神杖”应当作为压轴之作亮相。

短暂的静默后，阿尔瓦拉斯决然地站出来打破了僵局。

“那么，我来分享一下关于常温超导体的研究吧。”

说罢，他从手提箱中取出一块翠绿的金属，将其置入失重的环境中。

这个失重空间，除了无重力，其他条件与日常生活环境别无二致。

阿尔瓦拉斯开始解说这种超导体的奥秘。

“大家都知道，以往的超导体必须在极低温下才能发挥作用。”

“随后，先驱们发现了碳硫化氢，可在室温十五摄氏度下运作。”

“受此启发，我采用了一种新颖的材料……”

张青猛然惊叫。

“你竟以氮化石墨烯作为室温超导体，真是个天才。”

阿尔瓦里斯望着张青，嘴巴惊讶地张大。

通常，液态氮呈白色，石墨烯呈黑色，两者融合后却形成亮丽的银白。

寻常人绝不会联想到，这银白之物竟与石墨烯和氮有关。

张青是如何一眼识破的呢？